Os primeiros dias do G5 (antigo Pré 1) são especialmente intensos. As propostas são planejadas pela equipe de professores com todo o cuidado para que os novos alunos possam se apresentar uns aos outros, reconhecer o espaço da Educação Infantil e, progressivamente, se reconhecer como parte de um grupo.
Na fase de adaptação, para receber as crianças, no início da manhã, são preparados cantinhos de brincadeira dentro de cada sala, com propostas bem variadas para atender a gostos diferentes e formar pequenos grupinhos interessados em fazer a mesma coisa, tudo intermediado pelas as professoras.
Outro tipo de proposta importante – não só nas semanas inicias, mas ao longo de toda a Educação Infantil, são as rodas de conversa, cantoria ou brincadeira. “Sentar em roda permite que todos se olhem, e nessa configuração podem falar de si, ouvir o outro, resolver desentendimentos, combinar coisas sobre a rotina e fazer muitas outras coisas tão importantes para formar um grupo”, explica Lúcia Mesquita de Magalhães. “Também fazemos duas atividades bem específicas desses primeiros dias: um passeio guiado pelo espaço da EI e uma caça ao tesouro, que também é um jeito de aprender a circular pela escola”, completa a coordenadora.
Pela experiência de Lúcia, a mudança para uma escola grande como o Santa costuma ser tranquila e, este ano, “dá para dizer que foi tranquilíssima! À medida que as crianças e famílias vão conhecendo melhor a Educação Infantil, percebem que somos uma escola grande sim, com muitos alunos, mas acompanhados de perto nas suas singularidades.”
